Debe ser que eres maestro.

Tras leer el artículo de Carlos Morón, y darme cuenta que lo que escribe en este artículo es tal y cómo es en la realidad, ya que por suerte o por desgracia, hace una semana hicimos lo mismo en clase, un examen resumen de Primaria-Bachillerato y darnos cuenta de que lo que supuestamente habíamos "aprendido" no sirve para nada, sino que solo servía para memorizarlo un día o dos antes del examen y soltarlo, y a partir de ahí olvidarnos totalmente de lo que habíamos estudiado.

Este tipo de exámenes, se los plantearía a los ministros que, cada vez que lo disponen, redactan una ley nueva de educación sin el consentimiento de los ciudadanos. Y ahora me pregunto, ¿por qué un ministro que no tiene ni idea de como va la educación y los cambios que hacen falta en ella, por qué tiene que redactar una ley y no una persona que esté totalmente infiltrada en la educación? De esta manera, se darían cuenta de que lo que se estudia en Primaria no sirve para nada.

En cuanto a la formación de los universitarios, a veces, sí está encaminada a nuestro futuro laboral, en otras en cambio parece que seguimos en Primaria, memorizando para un examen, aunque eso tampoco es culpa del sistema educativo, se puede bordear y no seguir las directrices de éste, es decir, dar clases y que no parezcan clases sino vivencias de la realidad, que sea más fácil relacionarlas y aprendamos más que memorizando un libro.

Una vez finalizado el grado, a través de nuestra enseñanza a esos niños y niñas de una clase, debemos construir personas que estén preparadas para la vida y no para decir cuando se encuentran dos trenes si uno sale de Valencia y otro de Sevilla. Debemos cambiar la escuela.